Semilla Infancia y Adolescencia
El Área de Infancia y Adolescencia aglutina un conjunto de proyectos destinados a promover la calidad educativa y el desarrollo social y personal de los niños y niñas y jóvenes menores de diecisiete años del distrito de Villaverde. Todos los proyectos de este área comparten aspectos metodológicos como son el trabajo personalizado o el fomento de la intervención en el ámbito familiar. Sin embargo, cada uno de ellos se centra en un grupo de edad determinado o se dirige a personas con problemáticas específicas, de tal forma que se potencia los efectos transformadores y se consigue dar la respuesta oportuna a cada realidad de forma individualizada.
Se compone de los siguientes proyectos: Escuela Abierta, Educación de Calle y ADRIS.
ESCUELA ABIERTA |
Proyecto dirigido a la Infancia, en él participan niños y niñas de entre seis y doce años escolarizados en el distrito de Villaverde. Su objetivo fundamental es ofrecer al alumnado una educación integral potenciando todas las áreas que intervienen en su vida: familia, centro educativo y entorno.
Escuela Abierta pretende reducir el fracaso escolar en estas edades tan tempranas, siendo la prevención del abandono escolar y la concienciación del entorno familiar sus ejes centrales. Por ello, el proyecto refuerza los conocimientos y tareas escolares, al tiempo que fomenta el desarrollo de las habilidades sociales tanto de convivencia, como de autonomía personal, y desarrolla acciones dirigidas a padres y madres.
Actividades de ocio y tiempo libre y deporte conforman la parte más lúdica del programa que contempla la participación en juegos deportivos municipales, salidas y excursiones.
El proyecto está situado en el Barrio de San Andrés (Villaverde Alto), aunque también da atención a niños y niñas de los barrios como El Cruce, La Ciudad de Los Ángeles y de San Cristóbal de Los Ángeles. Escuela Abierta Villaverde pretende ofrecer una educación integral del niño/a desde todos los aspectos que intervienen en su vida como son la familia, el colegio y el entorno.
EDUCACIÓN DE CALLE |
Proyecto centrado en la intervención socioeducativa en medio abierto localizada en el distrito de Villaverde, dirigida a la atención preventiva de adolescentes y jóvenes en situaciones de riesgo. Nos referimos a adolescentes con un alto grado de absentismo o poca afinidad con su centro educativo de referencia y con una escasa participación en ámbitos educativos formales y culturales. El proyecto tiene dos lineas fundamentales de trabajo:
- Acompañamiento Individual.
- Dinamización Educativa en el Entorno.
Las actividades que desarrolla son sobre todo de caracter lúdico y cultural, con el objetivo de acompañar a los y las jóvenes hacia la diversificación de sus intereses personales y educativos, haciendo de proyecto puente con otros proyectos de la Asociación de mayor contendio formativo, así como con los programas desarrollados en el distrito por las Administraciones Públicas y otros entes de caracter privado.
PROGRAMA ADRIS |
El programa ADRIS (Servicio Especializado para Adolescentes en situación de Riesgo Social) desarrolla una intervención individualizada y especializada de carácter social y educativo con adolescentes en situación de desventaja, para contribuir a su desarrollo personal. El Instituto Madrileño del Menor y la Familia (IMMF) financia, apoya y coordina este programa, a través de un Contrato de Servicio Público.
ADRIS cuenta con 48 plazas para atender a niños, niñas y jóvenes de entre 12 y 17 años. Se dirige a la población adolescente en riesgo y que trata de llegar a tiempo para reducir las posibilidades del incremento de la conflictividad, trabajando por desarrollar todo lo positivo que los jóvenes pueden aportar a la sociedad.
Se persigue que este desarrollo personal repercuta en su entorno familiar, escolar y social. Por ello resulta prioritario el trabajo con las familias y los centros educativos de los que proceden los adolescentes.
Las actividades de ADRIS abarcan apoyo escolar, ocio y tiempo libre, deportes, talleres y se desarrollan de lunes a viernes en horario de tarde. De forma alterna, los fines de semana se realizan excursiones, convivencias y salidas culturales para complementar las oportunidades de ocio alternativo de los y las jóvenes participantes. Como colofón y al final del curso escolar se realiza un campamento de verano que permite cerrar el proceso anual.
